دورة عام 2005
آ ـ النصوص والتطبيق:
قال الشاعر القروي يرثي شهداء السادس من أيار:
1 ـ نبيتُ بأكوَاخٍ خلت من أُناسِها | | وقام عليها البومُ يبكي وينعبُ |
الأسئلة:
1 ـ اشرح معنى كل من البيتين الثالث والرابع من النص . 4 درجات
2 ـ هات مرادفاً لكل من الكلمتين: (الكرى ـ السًّهد) كما وردتا في النص . درجتان
3 ـ قال الشاعر:
لا تسقني ماء الحياة بذلةٍ | | بل فاسقني بالعزّ كأس الحنظل |
دل في نص إلياس فرحات على البيت الذي تلتقي فكرته فكرة هذا البيت ، درجتان
ثم وازن بينهما من حيث المعنى والخيال الشعري
4 ـ سمِّ الشعور العاطفي الغالب على البيت الأول . درجة واحدة
5 ـ سمّ المذهب الأدبي الذي ينتمي إليه هذا النص، واذكر مثالاً على سمة واحدة من سماته فيه . درجتان
6 ـ أعرب ما تحته خط في النص إعراب مفردات، وما بين قوسين إعراب جمل . 5 درجات
7 ـ هات مصدر كل من الفعلين الآتيين: (نُمسي ـ ينعب) . درجة واحدة
8 ـ اجعل الفعل المضارع (تصفو) مؤكداً بإحدى نوني التوكيد وجوباً ثم جوازاً . درجتان
ب ـ القراءة:
جاء في مقالة من كتابك بعنوان "هجرة العقول" للكاتب "أنطونيوس كرم" ما يأتي:
".... وثمة عدد من العوامل المباشرة وغير المباشرة التي تعمل على جذب الكفاءات العلمية والتكنولوجية من البلدان النامية إلى البلدان المتقدمة....."
الأسئلة:
1 ـ من عوامل جذب الكفاءات من الدول النامية عدم توافر البيئة العلمية فيها
3 درجات
وتفضيلها الكفاءات الأجنبية، وضح ذلك
2 ـ اضبط بالشكل آخر كل من الكلمتين اللتين تحتهما خط في نص القراءة .
درجة واحدة
3 ـ لماذا كتبت الهمزة في كلمة "الكفاءات" على السطر؟ . درجة واحدة
ج ـ الأدب والتعبير:
1 ـ التعبير الأدبي: (سؤال إجباري)
10 درجات
قيل: "تصدى شعبنا العربي بشجاعة للاستعمار الغربي، فخلّد أدبنا الحديث رموز هذا النضال، وأبرز مناقبهم وتضحياتهم، كما صور بطولات جماهيرنا وتضحياتها في معارك المواجهة والتحرير.
اكتب موضوعاً في هذا القول مبرزاً موقفين لكل منهما، وادعم ما تذهب إليه بالشواهد المناسبة.
2 ـ أجب عن أحد السؤالين الآتيين: (سؤال اختياري) 6 درجات
أ ـ من الفنون أو الأجناس الأدبية التي برزت في عصرنا الحديث (فن الخاطرة) و (فن السيرة) تحدث عنهما، واذكر ثلاثة من أعلام كتابهما.
ب ـ تحدث عن طرائق السرد القصصي الثلاث.
--------------------------