أ – النصوص والتطبيق:
قال الشاعر عمر أبو ريشة بمناسبة ذكرى جلاء المستعمر عن الوطن:
اشرح الأبيات الأربعة الأخيرة من النص . 8 درجات
اذكر اثنين من المشاعر العاطفية في النص ثم حدد موطن كل منهما . درجتان
قال القروي في وصف اثر دماء شهداء الوطن: درجتان
دُلّ على فكرة هذا البيت في النص ثم وازن بين أسلوب كلّ منهما في عرض الفكرة . 4-استخرج صورة بيانية من البيت الثالث وسمها ثم اشرحها . 3 درجات
5- اعرب ما تحته خط اعراب مفردات وما بين قوسين اعراب جمل. 8 درجات
6- ما نوع كلّ من المشتقين الاتيين : ( مغانينا – كليل ) وما الفعل الماضي لكل منهما ؟ درجتان
7- ادخل (لا) على قوله : ( درج البغي ) ثم اذكر المعنى الذي افادته مع التعليل . درجتان
8- قطع الشطر الاتي وسم بحره : ( وارتمى كِبْرُ اللّيالي دونها ) . 3 درجات
ب- القراءة :
جاء في مقالة بعنوان : ( خصائص التفكير العلمي ) للدكتور توفيق الطويل ما ياتي :
( اما العالم فانه لا يستمد حقائقه الا من الملاحظة الحسية والتجربة العلمية ان كانت ميسرة... )
الاسئلة :
ما المراد بالملاحظة ؟ 3 درجات
اضبط بالشكل اخر كل من الكلمتين اللتين تحتهما خط في نص القراءة . درجة واحدة
لم كتبت همزة ( حقائق ) على نبرة ولم كتبت تاء ( كانت ) مبسوطة ؟ درجة واحدة
رتب الكلمات الاتية بحسب ورودها في معجم ياخذ باوائل الكلمات : درجة واحدة
( ميسرة – ملاحظة – يمتحن )
جـ - الادب والتعبير :
التعبير الادبي : ( سؤال اجباري ) 16 درجة
قيل : " ظل الشهداء ماثلين في ضمائر ادبائنا فمجدوا الشهادة واشادوا بسجايا الشهداء ودعوا الى الثار لهم ومواصلة النضال "
ناقش هذا القول وادعهم ما تذهب اليه بالشواهد المناسبة مما ورد في كتابك
اجب عن احد السؤالين الاتيين : ( سؤال اختياري ) 8 درجات
عرف المسرحية ثم تحدث عن صلتها بالقصة وما موقف النقاد من انتمائها الى الادب ؟
وضح معنى مصطلح " وحدة القصيدة " وما نمط بناء القصيدة المعاصرة ؟
---------------------------------------------------------
