أ- النصوص والتطبيق:
قال الشاعر بدر شاكر السياب يندد بأعداء الطفولة ويتطلع إلى مستقبل سعيد للأطفال :
(1) 1-عصافير أم صبية تمرحُ ؟
2-أم الماء من صخرة ينضح
3-علينا لها أنها الباقية
4-وان الدواليب في كل عيد
| (2) 5- سترقى بها الريح جذلى تدور
6- ونرقى بها من ظلام العصور
7-إلى عالمِ ( كل ما فيه نور ) |
الأسئلة:
1- في هذا النص خمس فكر جزئية حددها. 5 درجات
2- اضبط بالشكل آخر كلمة " عصافير " في النص وآخر كلمة " كل ط في الشطر السابع منه. درجة واحدة
3-استعان الشاعر في التعبير عن أفكاره في النص ببعض الرموز هات مثالا وبين دلالة الرمز فيه. درجتان
4- النص من الشعر الواقعي العربي الجديد اذكر سمة من سمات الواقعية فيه ودلل عليها . درجتان
5- اكتب المذكر من كلمة ( جذلى ). 5 درجات
6- أعرب ما تحته خط في النص إعراب مفردات وما بين قوسين إعراب جمل . 5 درجات
7- لماذا استخدم الشاعر كلمة " أم " في الشطر الأول من النص ولم يستخدم كلمة " أو " ؟ . درجة واحدة
8- هات جمع كل من الكلمتين : ( الباقية – عالم ) . درجتان
ب- القراءة:
جاء من مقالة في كتابك عنوانها " تلوث الهواء " ما يأتي :
".......... وعندما تشتد حركة المرور وتزدحم الشوارع بوسائل النقل المختلفة في أوقات الذروة فان محتوى الهواء من أول اوكسيد الكربون يبلغ أربعين جزءا في المليون ..."
الأسئلة:
1- ما الأعراض التي يصاب بها سكان المناطق المزدحمة بالمرور ؟ 3 درجات
2- لماذا كتبت الألف في كلمة " محتوى " ياء غير منقوطة ؟ درجة واحدة
3- أين تجد كلمة " تزدحم " في معجم يأخذ بأوائل الكلمات ؟ درجة واحدة
جـ - الأدب والتعبير:
1- التعبير الأدبي: ( سؤال إجباري ) 10 درجات
فرضت على امتنا العربية في مواجهة أعدائها في العصر الحديث معارك قاسية وحروب دامية خلدها الشعر العربي المعاصر مبرزا ما جسدته من معان سامية وما كان لها من اثر في مواصلة الكفاح حتى النصر.
كتب في هذا القول وأيد ما تذهب إليه بالشواهد المناسبة من خلال اثنتين من معارك المواجهة
2-اجب عن احد السؤالين الآتيين: ( سؤال اختياري ) 6 درجات
أ- الأدب الاتباعي العربي الحديث أدب إصلاحي توفيقي وضح ذلك وأيد ما تذهب إليه بشاهد واحد
ب-عرف كلا من " الشخصية النامية " و ط الشخصية الثابتة " في القصة مبرزا الفرق بينهما وهات مثالا لكل منهما
-----------------------------------------------
