دورة عام 2001

النصوص والتطبيق:

قال الشاعر معروف الرصافي يحث على العلم ووحدة الفكر والثقافة :

الأسئلة:

1. اشرح البيتين الأول والثاني من النص. 4 درجات

2. كشف الشاعر في أبياته عن وعي تربوي ناضج اذكر دليلين على ذلك من النص.  درجة واحدة

3. اذكر مرادفا لكل من الكلمتين الآتيتين: ( انهجوا, مشتملا ) في النص.  درجتان

4. اختر من السمات الآتية سمتين برزتا في أسلوب الرصافي :

الهرب إلى الطبيعة – الوضوح – الذاتية – التقريرية – اعتماد العقل . درجتان

5-في تشبيه الشاعر العلم بالمطر أكثر من دلالة اذكر اثنتين منها .  درجتان

6- هات تركيبا آخر بمعنى : " نطاول زجل " . درجة واحدة

7- أعرب ما تحته خط إعراب مفردات وما بين قوسين إعراب جمل. 5 درجات

8- ادخل نون التوكيد الثقيلة على قول الشاعر: " لا تجعلوا " واضبط آخر الفعل بالشكل. درجتان

ب- القراءة:

جاء في كتابك المقرر من مقال عنوانها ك " رحلة الوحدة في الضمير العربي " ما يأتي:

" ..... وبعد فما هو الطريق ؟ وما الشأن ؟ ما الذي يجب أن نقوله للجيل الناشئ ؟

من الأمانة أن نقول: أن الطريق كلمات قصيرة مبسطة.

الأسئلة:

1-    ما الوصايا التي قدمها الكاتب للجيل الناشئ كي يسلك طريق الوحدة ؟  3 درجات

2-    اجمع كلمة " ناشئ " جمع مذكر سالم واكتب هذا الجملة .  درجة واحدة

3-    أين تجد كلمة الأمانة في معجم يأخذ بأوائل الكلمات ؟  درجة واحدة

جـ - الأدب والتعبير :

1- التعبير الأدبي : ( سؤال إجباري )    10 درجات

استطاع شعر المقاومة الفلسطيني في داخل الأرض المحتلة تجاوز نكسة حزيران فكان أدبا مبدعا عبر عن التمسك بالأرض والتنديد بجرائم المحتل وتمجيد الفداء والتفاؤل بالنصر

اكتب موضوعا في هذا القول وأيد ما تذهب إليه بالشواهد الملائمة

2-اجب عن احد السؤالين الآتيين :  ( سؤال اختياري )  6 درجات

أ – للمقالة من حيث الأسلوب نوعان تحدث عن كل منهما

ب- عرف الحدث القصصي ثم تحدث عن أنواع التصميمات في عرض حوادث القصة .

------------------------------------