آ – النصوص والتطبيق:
قال الشاعر خير الدين الزركلي يصوّر عدوان المستعمرين على بلدنا الحبيب إثر واقعة ميسلون :
1- تفدُ الخطوبُ على الشّعوب مغيرةً |
| لا الزّجرُ ( يدفعُها ) ولا التنديد |
22- ما تنفعُ الحجج الضّعيف وإنّما |
| حقُّ القويّ معزَّزُ معضودُ |
3- جهروا بتحرير الشّعوب وأثقلت |
| متنَ الشّعوبِ سلاسلُ وقيود |
4- أقصيتُ عنكِ ولو ملكْتُ أعنّتي |
| لم تنبسط بيني وبينكِ بيدُ |
5- والشّعبُ إن عرف الحياةَ فما له |
| عن درك أسباب الحياة محيد |
الأسئلة:
1- اشرح الأبيات الأربعة الأولى ( 1-2-3-4) . 8 درجات
2- اذكر سمتين من سمات التراكيب في الأبيات السابقة . درجة واحدة
3- ما الشعور العاطفي في البيت الرابع ؟ . درجة واحدة
4- استخرج من الأبيات السابقة مصدراً قياسياً واسم الفاعل واذكر فعل كل ّمنهما. درجتان
5- لماذا لم تعمل (( ما )) النافية في البيت الخامس ؟ . درجة واحدة
6- أعرب ما تحته خط إعراب مفردات وما بين قوسين إعراب جمل. 6 درجات
ب- القراءة:
جاء في مقالة (( حضارة الجسد )) للدكتور شاكر مصطفى:
(( ويجرؤ احد العلماء على اقتراح إغلاق المعامل الطبيعية والكيميائية مدة عشر أعوام لأن مجموع السعادة الإِنسانية دون وجود الدوائر العلميّة لن ينقص شيئا))
الأسئلة:
1- أراد الغربيّون أن يتخذّوا العلم العلم طريقة عقلية لكنّه أخفق وضّح أسباب هذا الإخفاق. درجتان
2- اضبط بالشكل آخر كلّ من الكلمتين اللتين تحتهما خطّ في النص. درجة واحدة
3- علّل كتابة الهمزة في كلمة (( يجرؤ )) على واو . درجة واحدة
4- رتّب الكلمتين الآتيتين بحسب ورودهما في معجم يأخذ بأواخر الكلمات : درجة واحدة
أعوام , العلماء
ج -الأدب والتعبير:
1- التعبير الأدبي: ( سؤال إجباري ) 10 درجات
قال احدهم:
(( حقّقت الأمة العربية إنجازات عظيمة بعد كفاحها الدامي , فمجّد الشعراء البطولات والتضحيات , وعبّروا عن مشاعر الفرح والزهو وتفاءلوا بتحرير الأجزاء المغتصبة .))
اكتب موضوعاً في هذا القول وأيّد ما تذهب إليه بما قرأت في كتابك المدرسي من نصوص ودراسات.
2-اجب عن احد السؤالين الآتيين: ( سؤال اختياري ) 6 درجات
آ- تحدث عن أنواع المقالة من حيث موقف الكاتب من الموضوع واذكر مثالاً على كل نوع
ب- تحدث عن الانضباط بالقواعد في الاتباعية الغربية
--------------------------------