|
|
|
ثلاثة أسئلة خاطئة في مادة الصوتيات التعليم المفتوح |
اخبار الطلاب |
==============
نتمنى أن يأخذ دكتور مادة الصوتيات في فرع دمشق للتعليم المفتوح قسم الترجمة في الإعتبار الأسئلة الخاطئة الثلاثة والمحيرة
السؤال الخاطئ الأول هو السؤال رقم 31 ، وهو من مجموعة إخراج الخيار الذي لا ينتمي للإختيارات الأخرى وفيه يطلب كما أن نخرج الحرف الذي لا يمكن أن يتمثل ب ( شـ ) بالإنكليزية والخطأ هنا أن الإختيارات الموضوع هي أصلاً عائدة للسؤال 27 وهو حرف تش والعكس صحيح فإختيارات السؤال 27 هي الإختيارات الملائمة للسؤال 31 كما يأتينا السؤال 39 ليزيد الوضع تأزماً حيث أن جميع الخيارات الواردة فيه صحيحة ولا يمكن إستثناء أي خيار ولا وجود لخيار none حتى !!! لذا نرجوا من دكتور المادة تفادي هذه الأخطاء في عملية التصحيح وإحتسابها كإجابات صحيحة لأن بعضنا عمل بجد ليحصل على معدل عال والأسئلة الخاطئة مضيعة للوقت لا يمتلك الطالب في إمتحان ب60 سؤال و70 دقيقة ناهيك عن التأخرات والفواصل المقيتة التي تحدث في قاعاتنا ... محمد قبلان
|
|
2007-07-24 02:52:39 |
|
|
|
شارك بالتعليق
|
|
2008-02-04 01:34:23 |
مو مهم |
خريج تعليم مفتوح / ترجمة |
أساتذة آخر زمن، قسماً بالله ما تخرجت من الجامعة وحدا بيعرف حدا، ولله قرفوني الجامعة باللي فيها، لأ وهاد أنا درست بحمص وكانو مشطوفين شوي |
سورية |
- |
2007-10-09 20:47:11 |
بلا ذكر اسماء |
أيه شو أول مرة |
عادي كتير .... أنا هلأ سنة رابعة ززز في مادة بالسنة الأولى حملتها 3 مرات و مرة من المرات فوتت معي الكتاب على الفحص و تنقلت بدون ما يحس المراقب و مع هيك تفاجئت بعلامة 18..... الحكمة: الدكتور وقت بدو يرسبك في 10000 طريقة غير الخربطة بالأسئلة |
- |
- |
2007-09-15 11:16:47 |
عبادة زير |
في رسم سيريا نيوز |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أمابعد فإنني أطلب منكم توضيحا عن كل الفروع الموجودة الان في التعليم المفتوح في سورية لانيي حتى الان لا أعرفها تماما مع أنني أقوم يوميا بالبحث في كل شئ . هل التعتيم على هذا الموضوع يخدم أحدا?
أرجوكم المساعدة وشكرا. |
سورية |
|
2007-08-25 19:58:31 |
الى المدرس المتعجرف |
يامن دخلت السلك التدرسي لا اعرف كيف |
طالب التعليم المفخوت الذي تتحدث عنه ربما لم يساعده الحظ !! في امتحانات الثانوية العامة الموضوعة اصلا بمناهج خاطئة بصمية بحتة و يبدو انك لا تعلم الضغوط التي نتعرض لها ولا تعلم اي شي من معاناتنا فأرجوك لا تتدخل بأمورنا فمكة ادرى بشعابها و طلاب التعليم المفتوح الذين لا يستطيعون تمييز رأس الورقة من اسفها هم اجدر من طلابك النظاميين و سترى في امتحانات التحديد |
سترى في امتحانات لتحديد المتميزين |
- |
2007-08-19 17:38:11 |
damascuslili |
حكيكن سوبر تمام |
صراحة معكن كل الحق لأن الدكتور صاحب أسئلة هذه المادة هو نفسه وضع أسئلة المعاجم وأسئلة مادة الشعر
والنكتة انو مهما درس الطالب هذه المواد تأتي الأسئلة بما لا يشتهي القلم لأنو وقت منشوف الأسئلة 1 الصدمة العجيبة بتبين علينا واذا حدا بيدخل على اي قاعة بيلاقي كل الطلبة يا علقانين بدون تخرج بسبب هي المادة ورغم دراستنا الشديدة بنضل نعيد ونعيد بالمواد المريخية |
syria |
|
2007-08-05 17:16:19 |
amir |
وين المشكلة اذا قدمها هون أو بغير مكان |
يعني شو المشكلة أصلاًَ ذاذا قدمها بالادارة ما رح يستفيد شي وعن تجربة شخصية |
syria |
|
2007-07-28 09:25:56 |
طالب |
MCQ Exams |
هذا النوع من الاخطاء سببه نظام الاتمتة الفاشل الذي يصلح لمسابقات التلفزيون فقط.....لقد دمرت الاتمتة التعليم و بخاصة في أقسام اللغات فلا يوجد الان أي طالب قادر على كتابة مقالة أو حتى ايميل باللغة التي يدرسها |
Syria |
- |
2007-07-27 19:44:41 |
طالب |
حري بالذكر |
حري بالذكر أن هذا ليس الخطأ الأول لنفس الدكتور فقد عثرنا على أسئلة خاطئة بأسئلة الأدب الإنكليزي السنة الثانية مقرر اللغة الذي يعطيه نفس الدكتور ً |
سوريااا |
- |
2007-07-26 07:52:26 |
Tamim |
ارجوا المتابعة من سيريا نيوز |
الموضوع صحيح مئة بالمئة والغلط واضح بالاسئلة المذكورة واطالب الدكتور بالاستقالة لما في هذا الموضوع من تشويش للطلاب و اساءة لادارة الجامعة
( يعني الطلاب بالاسئلة الصح مو خالصين)
وشكرا |
Syria |
|
2007-07-25 08:18:27 |
مدرس |
مع التمنيات بالنجاح |
يبدو أنك درست المادة بشكل جيد جدا و بجد كبير و لديك قوة ملاحظة مكنتك من تحديد موقع "أخطاء" طباعية في الورقة و هذه مقدرات ذهنية يقل وجودها عند طلاب التعليم المفتوح الذين في معظمهم لا يعرفون رأٍس الورقة من رجليهاو يعتمدون علي "الحظ". فهنيئا لك و بأذن الله ستكون علاماتك كلها جيدة...و لكن كان بالاحرى بك أن تقدم هذا الموضوع للادارة و الامتحانات و ليس هنا |
SYRIA |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
مواعيد التسجيل |
مواعيد المحاضرات |
مواعيد الامتحانات
|
نتائج الامتحانات |
|
|
|
|
|
|
|