مواضيع مختارة
 
جامعة دمشق: قبول طلبات الالتحاق بالدكتوراة بين 15 و30 الشهر الجاري
وزارة التعليم العالي: مبادرة لفهرسة مجلات الجامعات السورية في قواعد البيانات العالمية
التعليم العالي تحدد 6 نيسان موعداً للامتحان التقويمي لخريجي الجامعات غير السورية والخاصة باختصاص صيدلة
التربية: تنفيذ بيان لمشروع عملي حول إخلاء المدارس بحالات الطوارئ
جامعة دمشق تحدد موعد للمتخلفين عن امتحانات الراغبين بالتعاقد معها
التعليم العالي تسمح للطلاب الذين لم يتقدموا لمفاضلة العام الحالي بالتسجيل المباشر في الجامعات
   
   
 
البحث
 

   
   
 
 
الدروس الخصوصية
مساهمات الطلاب

مساء الخير: ألا تعجبون أيها السيدات والسادة من حال مدارسنا التي بتنا مضطرين لرفدها بدورات لمحو الأمية كما نحن مضطرون لرفدها بدورات مناهج في المساء يجني منها المدرسون المحظوظون الآلاف المؤلفة ومن قبلها الدروس الخصوصية الموؤودة التي كانت لا أقول إنها كانت بقرة حلوبا بل دجاجة تبيض في الصباح والمساء بيضا من ذهب


وكانت تردنا الأنباء من حلب المدينة التي انطلقت منها شكوى الأستاذة عن المبالغ إلي يتقاضاها المدرسون الخصوصيون والعهدة على الرواة فنفغر أفواهنا دهشة نحن القابعون في هذه المدينة المسكينة ومن حلب نفسها وصلتنا على جناح الغرام بما في جيوبنا وبسرعة " نوطات" المناهج الجديدة للصفين السابع والعاشر فيها حلول للأسئلة جاهزة ولست أدري كيف استطاع أصحابها إخراجها بهذه السرعة .

مما يجهض خطة الوزارة في المناهج الجديدة بأن يقوم الطالب بعملية التعلم والبحث بنفسه تحت إشراف مدرسه فهل يرقى الجبل بحثا عن الينبوع من يجد الماء إلى جانبه وفي متناول يده وإذا كانت الوزارة قد اقتصرت في دوراتها على صفوف الشهادات تجنبا لهذه النتيجة فإن نقابة المعلمين ولدواع إنسانية بحتة ولا يظنن أحد أنها تجارية فإنه سيأثم لهذا الظن السيئ درست في دوراتها المناهج الجديدة ولم تعبأ بما كانت تتوخاه الوزارة لقد استبشرنا خيرا بمنع الدروس الخصوصية وظننا أنها ستعيد إلى المدارس دورها وألقها وإشراقها الذي كان لها وخبا بتأثير الدروس الخصوصية فإذا الوزارة تطوي تلك الدروس تحت جناحها بدورات مناهج في المساء وهذا اعتراف صريح بأن المدارس لاتقوم بدورها المطلوب منها فماذا يمكن لذات المدرس أن يضيف في المساء ما عجز عن إعطائه في الصباح.

وإن السؤال الذي يتبادر إلى الأذهان ولايجد إجابة لماذا تطفح مدارسنا بالأميين وأشباههم من الطلبة مع كل هذا الزخم الذي كان فيما مضى للدروس الخصوصية ( لصغار التلاميذ وكبارهم ) وبوجود تلك الأعداد الهائلة من المدارس وإذا جاز لي أن أجتهد في الإجابة على هذا السؤال فأقول : إنني لم أكن أود الحديث عن الدروس الخصوصية والدورات بأنواعها ولكن الإجابة اضطرتني فالمدارس أهمل دورها وآلية الدرس الخاص تقوم على التالي يعطي المدرس الحلول جاهزة لتلميذه ويطلب منه حفظها وتسميعها فهل يمكن أن نسمي هذا تعليما وماذا يمكن أن نتوخى من تعليم كهذا .

وإذا كان ينبغي لي أن أستشرف آفاق المستقبل فإنني أقول: لن تقوم لتعليمنا قائمة مادام الهدف من التعليم الشهادة لا العلم ومادام التعليم نفسه تجارة لارسالة أما من يشك في أن الهدف من التعليم الشهادة فيكفي أن أقول له: إن الصفوف الانتقالية مسقطة من حساب التلاميذ وأوليائهم وكم من ولي أمر طالبني بأن ينجح ابنه ليدبر نفسه في الشهادة وكم من طالب يؤنبني ضميري لأنني أبقيته في صفه الانتقالي ( علما أن درجاته لاتؤهله للانتقال إلى صف أعلى)واستطاع الأقل منه أن يحوز على شهادة بطريقة أو بأخرى . ولا أظن بعد كل ما تقدم وجود من يصر على مطالبتي بالدليل على أن تعليمنا تجارة لارسالة


 
2011-01-18 10:38:11


شارك بالتعليق


2012-05-24 09:41:22
محمد
اصل المشكلة
ان بعض المدرسين لا يكملون المنهاج .ثانياان عدد الطلا لب مازال مرتفع في الصف الواحد مما يؤدي الى عدم الاهتمام باالطالب الضعيف و الذي هو اصلا لا يستحق ان ينجح الى الصف الاعلى الذي نحن المدرسين او الادارة قمنا بمساعد ته باشفهي او اضافة علامات له في مجلس الرحمة زفهو يرى انه ينجح في كل عام مع انه لا يستحق الى ان يصل الى الشهادة فيكتشف الاهل انه لا يفهم شئ
-
-

2012-03-06 20:29:23
ابو مرعي
الرقة
ممكن الحياة صعبة ممكن الطالب هيك تعود ممكن الاهل هيك بدهم الموضوع يعني مالو علاقة ب الموجهيين ولا ب المدرسيين (( انت اذا اجا حدا قاللك تعا درس ابني تقول لا)))؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!!
سورية
-

2011-08-10 18:50:24
محمود
على الرغم من انو مالي متأكد
من فائدة تعليقي بس الكل بيعرفو انو موجهين المادة الاختصاصيين و المفتشين و بكل المحافظات آكلين البيضة و التقشيرة بالدورات الخصوصية و عمياخدو عالطالب الواحد اذا كان لحالو ميات الالوف و ما عميدفعو منها اي ضريبة و بالعكس عميخالفو القانون و ما في مين يحاسبن ! ليش لان كل واحدمظبط حالو بحيث ما يتغير وبيتنطوط عالاساتذة بمنع الدورات و هو اول واحد بيخالف القانون
سوريا
-

2011-07-01 14:05:46
مدرس
الحل بسيط وهو
الحل ببساطة يكون باصدار قرار يقتضي بفصل المدرس الذي يكون على ملاك مدرسة حكومية او خاصة اذا فتح مكتب للدورات اي اختيار المدرس بين الالتدريس في المدرسة او فتح مكتب
سوريا
-

2011-05-17 13:32:42
فادي 2
تغيير المفتشين و الموجهين
و كل منهم لم يتغير منذ سنوات طوال بحجة انه لا يوجد افهم منه بمادته و استغرب ذلك طيب لم لا يوضع قرار من وزارة التربية بتغيير المفتشين و الموجهين بين المدة و الاخرى ! حتى مدراء المدارس اصدر قرار بعدم بقائهم كذلك اكثر من 5 سنوات و مع ذلك اعرف مديرا لاعدادية ( يحمل شهادة تاسع بمجموع ضعيف - تثبيت وكلاء ) لم يتغير منذ سنوات طويلة فما القصة في هذه الوزارة
حلب سوريا
-

2011-05-17 13:29:48
فادي
تغيير المفتشين و الموجهين
بحلب المفتشين المختصين و الموجهين هم المسؤولين بشكل مباشر عن هذه الظاهرة و لم يعد احد منهم يركب وسائل النقل العامة فكلهم اشتروا منازل جميلة و سيارات و لان من الغباء ايضا وضعهم على الرف فهم لا يدخلون الصفوف و لا يدرسون في المدارس بحجة انهم متفرغون للتوجيه و بالعكس فهم يدخلون الدورات الخصوصية و بكثرة و كل منهم لم يتغير منذ سنوات بحجة انه لا يوجد
سوريا
-

2011-04-24 01:23:01
سوريا يا حبيبتي
نريد محاسبة
الحقيقة مو بس بحلب هذه الظاهرة موجودة أيضا عندنا في الرقة وبشكل أفظع من حلب وعلى عينك يا تاجر أي بشكل علني ونحن نناشد السيد وزير التربية الدكتور صالح الراشد أن يضع حدا لهذا الأمر بأن يلغي جميع الدورات تحت أي مسمى لا نقابة ولا شبيبة ولا ..... وان يخصص مركزا واحدا للطلاب الأحرار الذين تركوا الدراسة ويريدون التقدم للبكالوريا على ان تقدم ثبوتيات ويكون امين السر مسؤولا بشكل مباشر مع مدير الدورة واذا ثبت أي تلاعب بالأمر يطرد طردا نهائيا من التعليم هكذا يتم ضبط عملية الدورات التي أرهقت الناس نريد حلا جذريا لهذه المسألة ومتابعة وما يكون في خيار وفقوس خلي الناس الشرفاء يظهر صوتها لأنه من يعمل بضمير يحارب وبشكل قوي وشكرا
سوريا - الرقة

2011-02-16 17:27:47
عمر
مداخلة خارج الموضوع
ما قلّ الإنسان هو غاية الحياة . نعم تعلمنا جميعا" أن هذه الجملة تحمل كل المعاني السامية لرفعة الفرد والمجتمع ككل وبما أن الإنسان هو غاية الحياة وهذه المقولة مقدسة إلى حد ما في رأي ورأي الكثيرين فإن الحياة لا تقف عند أي فرد أو أي إنسان وأي مصلحة ما /شخصية / فالمقولة واضحة وضوح ضوء النهار . وبما أن كل الرحى تدور حول الإنسان بكل ما تحمل كلمة إنسان من إنسانية الإنسان فلا مبرر لأي كان اللعب بماهية الفرد . وخير حديث يجب تداوله بالآونة الأخيرة في عصر العولمة وذهاب العالم نحو القرية الصغيرة ولو ابتعدنا قليلا"عن كل الأديان اسمحوا لي والأعراق وتوجهنا فقط ( للقضاء والتعليم ) فالكل يدرك إن صلح السلكان صلح الفرد بل القطر بل القارة بل العالم أجمع وبما أنه لا توجد سلطة على العالم فيكفينا الفرد مبدئيا" وإن ابتعدنا قليلا" عن القضاء وتركنا أولي الأمر منا اختيار الوزير والقاضي والكاتب بالعدل الخ.......من السلك المناسبين كل بمكانه ( الرجل المناسب بمكانه المناسب ) لطوي الأمر وأما عن التعليم وهو الأهم ككل في سورية , قد اتجه وجهة معينة بعد دراسة لا أظنها قد طالت قيد أنملة فقد أغفلت شريحة كبيرة من المجتمع ولا أريد النقاش هنا وطرح فكرة أو طلب أو أي شيء فقط أود أن أطرح بعض الأسئلة ولا أدري هل هناك قارئ أو مجيب ؟ 1-من استفاد من المدارس الخاصة ؟؟؟؟؟؟ 2-ابني أو ابنك سيدي القارئ السوري ( بائع متجول – سائق – كل من صغار الكسبة – وكل من طوته الأيام والبطالة المبطنة ) هل نستطيع جميعا" تسجيل أولادنا بالمدارس الخاصة ولاسيما أن كل متتبع لدورات الشبيبة يرى عجبا من عدد الطلاب وسوء التعليم أيضا" وكأني ( يا بو زيد ما غزيت ) كأننا زادت الوزارة عدد الحصص بالمدارس فقط 3- الرجاء كفاكم الضحك على اللحا 4-إغلاق المعاهد وفتح المدارس من استفاد ؟؟؟؟؟؟ من التجار طبعا" ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ وخير الكلام دمتم عمر ضياء الدين
s,vdm

2011-02-11 13:57:03
الانسان المناسب في المكان
مفارقة صغيرة
تخرجت من جامعة حلب وزميلي تخرج معي ولكن مشكلتي انو كان معدلي عالي وقبلت معيد وطلعت اعمل دكتورا ورغم كل المتاعب والجهد المبذول مافي عندي بسوريا حق خم دجاج وزميلي يلي بالتحيات تخرج وبالتحيات توظف هلق ياسيدي بيوت وسيارة وسنتو لاتقل عن المليون يعني صرت اتندم على كل ساعة قريت فيها بالجامعة وطبعا الله يوفقو ولكن لازم يكون في انصاف شوي للامور
سوريا
-

2011-01-27 14:29:54
محمود
روح اسال الموجهين الاختصاصيين
اللي عميعبوا حلب بمعلمين الساعات و بيزتوا المثبتين للارياف لغاية في نفس يعقوب يمكن لان هنن اصحاب الدورات الاغلى بالبلد !
سوريا
-

 
خدمات
مواعيد التسجيل
مواعيد المحاضرات
مواعيد الامتحانات
نتائج الامتحانات