بدون مقدمات

كيف يكون طالب الصف السابع قادرا على فهم دروس كانت مقررة في الصف التاسع ( مادة الرياضيات ) كيف يكون ذلك ؟

لقد كانت مناهجنا هي المناهج الفرنسية و كانت مدروسة في محتواها و متدرجة مع الطالب خلال السنوات و ايضا خلال السنة الدراسية الواحدة اما هذه المناهج الجديدة فليس فيها اي من ذلك

حتى أني بت أتساءل إذا كان كتاب الصف السابع مليئا و محشوا بالموضوعات ( 65 درسا) تغطي كل مناهج السنوات الثلاث تقريبا في المناهج القديمة ( بحوث في الفراغية و الاحتمالات ...)

طيب ماذا ترك للصف الثامن و التاسع ؟

بسيطة نضيف من مناهج الثانوي الى مناهج مرحلة التعليم الاساسي

سؤال آخر : كيف تحول كتاب الصف العاشر - رياضيات بقدرة قادر الى اربع كتب ؟

ما هذه الكميات الضخمة و المرعبة من المعلومات و كيف يمكن لطالب ان يستوعب كل هذا خلال السنة ؟

سؤال آخر : كيف يمكن لطالب أن يدرس اللغتين الانكليزية و الفرنسية و هو لم يتمكن من اتقان لغته العربية بعد ؟

هل الطالب هو مجرد كيس نحشو به ما اردنا ؟

هل هناك طاقة استيعابية للطالب خلال سنة دراسية ام لا ؟

ملاحظة : ميزة ايجابية وحيدة للمناهج الجديدة و هي طريقة عرض المعلومات نوعا ما مقبولة

مع العلم انها تفتقد للكثير من الوسائل التعليمية و تفترض وجود مخابر في مدارس بنيت وسط البيئة الريفية وحتى بطرق كثيرا ما تكون غير معبدة حتى ( طرق ترابية ريفية ) فكيف يمكن ذلك ؟

اعود و اقول لكم هو المشكلة وان بقي كذلك فنحن نريد بشكل غير مباشر أن يكره الطالب المدرسة و الكتب و يلعنهما حتى

ارجو ايصال رأيي الشخصي الى القراء

مدرس مختص - مادة الرياضيات