مواضيع مختارة
 
جامعة دمشق: قبول طلبات الالتحاق بالدكتوراة بين 15 و30 الشهر الجاري
وزارة التعليم العالي: مبادرة لفهرسة مجلات الجامعات السورية في قواعد البيانات العالمية
التعليم العالي تحدد 6 نيسان موعداً للامتحان التقويمي لخريجي الجامعات غير السورية والخاصة باختصاص صيدلة
التربية: تنفيذ بيان لمشروع عملي حول إخلاء المدارس بحالات الطوارئ
جامعة دمشق تحدد موعد للمتخلفين عن امتحانات الراغبين بالتعاقد معها
التعليم العالي تسمح للطلاب الذين لم يتقدموا لمفاضلة العام الحالي بالتسجيل المباشر في الجامعات
   
   
 
البحث
 

   
   
 
 
أسئلة الدورات لعام 2005
خدمات

( الفرع الأدبي والشهادة الثانوية الفرعية )
اللغة العربية:


امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة دورة عام 2005

( الفرع الأدبي والشهادة الثانوية الفرعية )

                                                                                المدة : ثلاث ساعات ونصف

                                                                                الدرجة:ستون                  

اللغة العربية:

النصوص والتطبيق:

قال الشاعر شفيق جبري يصف فرحةَََ الجلاء :

1- ليت العيونَ , صلاحَ الدين، ناظرةٌ
2- اضرب بعينك هل تلقى له اثراَ
3-ما نامتِ الشام عن ثأرٍ ( تُبيّتُه )
4- يا فتية الشام للعلياء ثورتكم
5- جُدتم فسألت على الثورات انفُسُكم

 

 

إلى العدوِّ الذي ترمي به البيدُ
كأنّه شبحٌ في الليل مطرود
هيهات مانومُها في الثار معهود
وما يضيع منم العلياءِ مجهود
علّمتم الناس في الثورات ( ما الجودُ) ؟

 

الاسئلة :

1-  اشرح معنى كل من الأبيات الثالث والرابع والخامس                                ( 6 درجات )

2- الآم قصد الشاعر من استحضار صلاح الدين في البيت الأول ؟                       (  درجة    )

3- اكتب مفرد كل من الكلمتين الآتيتين: ( البيد – فتية )                                   (  درجة    )

4- من سمات الاتباعية في النص : وحدة البيت والقافية

اذكر سمتين أخريين للمذهب الاتباعية برزتا في النص                                     ( درجتان   )

5- اكتب اسم الفاعل من الفعل ( يضيع ) واسم المفعول من الفعل ( ترمي )                ( درجتان   )

6- أعرب ما تحته خط في النص إعراب مفردات وما بين قوسين إعراب جمل            (10درجات )

7- ورد في البيت الخامس أسلوب استفهام حدده ودل علي أداته وبين استعمالها             ( درجتان   )

8- استخرج من البيت الخامس جملة خبرية وجملة إنشائية                                 (  درجة    )

9- في قول الشاعر " كأنه شبح في الليل مطرود " صورة بيانية اشرحها ثم سم نوعها   ( درجتان   )

10- قطع عروضيا الشطر الثاني من البيت الأول وسم بحره                            ( 3 درجات)

ب- القراءة:

جاء في كتابك من مقال بعنوان " ميثاق للشباب العربي " للدكتور جميل صليبا ما يأتي:

"....... وليس في اختلاف منازع الشباب واتجاهاتهم ما يبعث على الخوف لان هذا الاختلاف ناشئ عن طبائع الأشياء وهو لا يحول دون تقدمهم في نظام إذا جمعت بينهم أهداف مؤتلفة وغايات متماسكة......"

الاسئلة :

1- اذكر سبيل الوصول إلى توحيد أهداف الشباب اتجاهاتهم                                       (3 درجات )

2- اضبط بالشكل آخر كل من الكلمتين اللتين تحتهما خط في نص القراءة                         ( درجة     )

3- لماذا عُدت الهمزة في أول كلمة " اختلاف " همزة وصل ؟                                    ( درجة     )

4- أين تجد كلمة " مؤتلفة " في معجم يأخذ بأوائل الكلمات ؟                                       ( درجة     )

ج- الأدب والتعبير:

1- التعبير الأدبي: ( سؤال إجباري )                                                             (16 درجة  )

قيل : " حققت الأمة العربية – بالرغم من ظروف المواجهة القاسية التي مرت بها – منجزات

وانتصارات مجيدة خلّدها شعرنا المعاصر "

تحدث عن اثنين من هذه المنجزات وما أثاره كل منهما من مشاعر وأفكار متنوعة لدى الشعراء

وما تذهب اليه بالشواهد الملائمة

2-اجب عن احد السؤالين الاتيين : ( سؤال اختياري )                                           (8 درجات )

أ- تختلف المدرسة الواقعية الجديدة في الغرب عن الواقعية القديمة في جملة من المنطلقات وضح ذلك

ب- يرتبط شعر التفعيلة بحركات التجديد المتلاحقة في شعرنا العربي منذ القديم وضح ذلك

----------------------------------------------------------

انتهت الاسئلة –

 

 

 

 

 

 


 
2006-03-23 12:08:29


شارك بالتعليق


-
-

 
خدمات
مواعيد التسجيل
مواعيد المحاضرات
مواعيد الامتحانات
نتائج الامتحانات